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39 小巫见大巫 孔宣决定给他放水（第1页）

周一再去学校的时候，谈潇在走廊上就被一个老师叫住了，“谈潇，你把这个防火知识的宣传拿回去班上一下，叫于贞贞给大家宣讲。”

对方递给谈潇一叠宣传页。

“哦，好的。”谈潇先接了过来，然后想分辨这是哪位老师，却现对方盯着自己。

而且这位老师看谈潇，是用很陌生的眼神，不像是老师对学生……而是带着几分，敬畏？羡慕？

谈潇：“？”

谈潇迟疑地道：“纪老师？”

他感觉这个衣着打扮，像是班主任纪汇明啊，但眼神实在有点陌生。下一刻谈潇就知道为什么了。

纪汇明拿出手机，给谈潇看一张图片：“这是不是你？”

谈潇一看，居然是他在骑云岭和几个钓鱼爱好者以及吼江的合影！

呃……

老师怎么会有这个的。

纪汇明郑重地道：“我在钓友群看到的，你告诉我，这是真的还是假的？怎么可能？”

纪汇明的表情实在太丰富了，搞得谈潇哭笑不得：“我觉得只是新手运气吧，老师你也钓鱼？”

“偶尔钓钓。”不说运气还好，一说纪汇明眼睛都要变红了：“你又要复习又要准备校庆表演，又要帮家里谈生意，还有时间钓这么大的鱼？”

谈潇作为一个学生，当然要澄清一下重点：“就是谈生意的时候，那个道公带我钓鱼，半小时就钓上来了，所以后来我回去还刷题了呢。”

纪汇明：“……半小时？”

他脸有点扭曲地道：“非常好！那你好好复习，还有校庆晚会，就靠你给咱们班争光了。”哎，其实现在已经够争光了，当他在钓友群说这个好像是我学生时，不知多少的羡慕的言，当然也夹杂了一些“你教的钓法”这样伤人的话。

“好的老师，那我回去了。”谈潇回教室把宣传页给于贞贞，一起了下去，估计是天气干燥，说是出了好几起火灾，所以各个单位、学校，都在加强宣传防火知识，包括乡镇也要强调森林防火工作。

语文课上。

“……关于期末考试重点，老师只能帮你们到这儿了哈。”语文老师把笔放下，然后道，“现在我们来玩个有趣的游戏，轮流抽背。”

教室里顿时响起了小小的抽气声。

怎么说呢，全文背诵这种事本来还没那么痛苦，但是当它和随机、抽查、开火车等词组合在一起，就倍加刺激了。

语文老师随机抽了一组，从这组开始一个个往后背课文，她喊停才停。

“靠。”林仰暗叫一声，这也太猝不及防了，立刻开始翻书，抽到他这组了，他立刻开始数前面有几个人，轮到自己可能是哪几句。

问题是老师随机来的，看你磕磕巴巴可能让你多背几句，前头的人表现不好，林仰都跟着背心流汗。要说所有课文里，他最怕的就是《离骚》了，偏偏后面轮到他很可能就是《离骚》。

语文老师听好几个都磕磕巴巴的，摇头道：“有这么难背吗？多轮几遍《离骚》，背完了再重头轮，我看看你们都怎么复习的，这个必须要滚瓜烂熟懂吗？”

“好，下一个。”

孔宣站了起来，众所周知这是孔宣同学不多的擅长科目了，他没有提前翻书就流利地背了起来：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之6离……”

“好，孔宣翻译刚才这几句话。”语文老师对孔宣向来是很满意的，直接给他上一点点难度。

孔宣昂道：“没有人了解我也罢，只要保持内心芬芳……”

听孔宣颂念实在是一种享受，他和物理不熟，和古文适配度却异常高。

谈潇在旁看着，神思恍然，他怎么越看越觉得，如果是孔宣的气质，穿上华美繁复的古装更加合适，只是因为孔宣在念古文么。

如果，把孔宣校服换成古装，会是什么样？

谈潇第一时间想到自己给孔雀大神烧的那些衣服了。

“很好，很熟练。楚辞是书楚语、纪楚地的作品，咱们都是南楚人，不掌握说不过去吧？下一个。”语文老师继续点了起来，“这组转完从旁边那组后面直接过去，跳过谈潇哈。”

嗯，大家一点也不意外。

这绝对不是照顾谈潇，纯粹不必浪费时间。

林仰想，孔宣同学虽然背得流利，但我们潇潇可是楚巫传人诶。

《楚辞》中有太多与古代楚巫、神灵有关的篇章，早在上高中之前，谈潇就熟悉这里面的篇章了，不仅仅是《离骚》。

之前学到《楚辞》的时候，老师甚至会让谈潇上台来讲，从他的角度还有许多大家不了解的有趣知识。

而谈潇还在出神，孔宣重新落座，回头和谈潇对视了一眼，含幽带怨的：他又想起自己没能得到的手机了。

今天班上仍然有同学在讨论在骑云岭拍的照片，有些人还打印合影在实践报告上，让孔宣怎能不惦记。

孔宣并未想那么多，可这一眼看得谈潇一个激灵，蓦然想：

好熟悉啊。

不知道为什么，他恍惚间竟觉得自己在和孔雀大神对视……

如果这是在神坛之上，谈潇可能倍加迷惑了，可惜不是。

神明与同学，一在天一在地，形态都不一样，又有型这个铁证，纵然屡屡觉得有相似之处……自己怎么会认为他就是他？