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  &1dquo;不离开，撞撞。”方泽辰的理解程度还是正常的六岁孩童，甚至可能还要更深一些，这可能和前两年的乞讨经历有关。只是表达能力虽然有了很大的进步，却只比刚学会说话不久的小孩子好了那么一点，只会蹦豆子似的一个词一个词地往外说。

  &1dquo;你这般整日厮混在内宅之中能有什么作为，日后若是撞撞受了欺负，你没有身份，没有地位，没有钱财，又要如何为他撑腰。”方睿轩有些生气地道。

  方睿轩在观察方泽辰和十三学做皮影的过程中现方泽辰动手能力十分qiang，一旦开始做某件事qíng的时候就会全身心的投入其中。

  他最开始以为方泽辰只是对皮影和木偶感兴，后来一个偶尔的机会现了方泽辰在木工雕刻方面都有着很高的天分。&1squo;

  若是生在现代，方睿轩肯定会力排众议送他去拜师学艺，毕竟雕刻和纯手工制作的家具还是很赚钱的。只是这是古代，人有三教九流五行八作之分，他一个举人也堪堪是个中九流中的一流罢了。

  方睿轩不赞成方泽辰走上匠人的道路，不仅地位低下没有保证不说，要是手艺出众，还可能被官家或者皇家圈养起来，失去自由。反正不管如何，为了方撞撞也好，以后有个安身立命的身份也好，方泽辰都必须至少给他考一个秀才的功名来。毕竟他怎么也不可能庇护方泽辰一辈子。

  &1dquo;保护，撞撞。”方泽辰思索了良久后道。

  &1dquo;你自己能想明白最好，不明白这件事儿也没有商量的余地了，我明天就安排你入学。”

  在方泽辰入学的时候，方睿轩顺便对两个班的人员做了调整。

  沈惠明柳文骏柳奎林宇这几个年龄较大的学生都调到了大班里，现在大班中有八个学生，小班中六个。

  调整过后，大班的教学方式生了改变。

  教室中的人分作了两个小团体，小班来的四人和要考童生试的四人分别坐在东西两侧，上课也是分开进行。

  东侧四人还是主要学习课本教案上的基础知识，西侧的四人要为考童生试做准备，方睿轩侧重于给他们讲解题目。

  只是平常留作业的时候，两拨人都要写双份的作业，在大课的时候一起讲解。大班的人做小班的作业，可以温故知和巩固，小班的人则是可以早点接触各种文章的写法。

  而这着实将沈惠明四个人折磨的不轻。他们的积累不如那几个年长的，夫子留给那四个考童生的策论杂文，他们总是要翻阅寻找大量的典籍才能勉qiang写的出来。

  沈惠明每天起早贪黑的查资料阅读古文，甚至连听方睿轩讲故事的心qíng都没有了。当然他的进步也是显而易见的，自学能力提高了不止一点半点。

  &1dquo;哥哥，师父说今天要讲东游记了，你不去吗？”吃过晚饭后，沈惠明就回房间补做那篇关于水利治理的策论了。楚地前些日子生了洪水，方睿轩让他们写一篇关于洪水的文章。他虽然查阅到不少资料，也和同窗进行了几次讨论，但还是觉得有些头大。

  要知道策论主要是对当前政治、民生、农事、教育等问题进行分析并且向朝廷献策的文章。文采要求是一方面，更重要的却是在这对策上。这些工程xing的问题，对连大坝都没有见过的沈惠明而言还是有些抽象的。

  每三年的进士考试中，这策论一关不知道刷掉了多少只会空读书的学子们。

  在大炎朝，凡是能考中进士的，除了一些运气特别好的，大都被bī成了全能人才。上能为皇帝排忧解难吏兵礼户刑工六部皆可进入，下能为百姓gan实事解决实际问题。

  &1dquo;你自己去吧，我趁着天还没黑，将师父留的文章再写一写。”沈惠明温和地对沈惠清道。

  &1dquo;那不是还要好几天才jiao的吗？”哥哥进了大班后都不怎么陪他玩了。沈惠清有些忧愁，好在他还有撞撞。最近撞撞开始学走路了，很快就能陪着他玩了。

  &1dquo;明天我还有明天的安排，今日事今日毕。”沈惠明道。

  沈惠清只能一个人去方睿轩那听故事了。

  &1dquo;师父，东游记不是孙悟空他们从西天回大唐的故事吗？”一直对西游记念念不忘的沈惠清前两天借着被方泽辰欺负的事qíng，要求方睿轩继续讲西游记。

  只是故事讲完就是讲完了，方睿轩懒得再给沈惠清胡编乱造一堆后续。

  &1dquo;不是，这次讲八仙的故事。”徒弟真的好甜呀，往西是去取经的，往东理所当然就应该回家了，哈哈。

  &1dquo;八仙为什么要叫东游记。”感觉被方睿轩欺骗了的沈惠清有些委屈。

  &1dquo;那是因为佛祖住在西方，道家的神仙住在东边，而且八仙过海过的就是东海。”胡志宣看不过沈惠清那副蠢样子解释道。

  &1dquo;咯咯。”此时，一旁被柳生用拨1ang鼓逗笑起来的方撞撞不合时宜地出了清脆如银铃的笑声。