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「想像有?些人的生活很開心，也?能為社會帶來價值，他們的自?我傷害當然?是一件悲劇。」

「但如?果對於某些疾病患者，身負巨大痛苦，希望了結自?己?，會不會是一種好事呢？」

講到?這裡，魏教授又在黑板上畫了一個折線圖。

橫軸是「生命時間?」，縱軸則是「幸福程度」。

大家都知道，這條代?表著?幸福與否的折線，是隨著?生命的時間?動態變化的。

但當折線穿過橫軸進入第四象限的時候，就代?表這條生命不再幸福，而是痛苦。

魏教授畫了很多種不同的折線——

有?的人高開低走，年紀輕輕就開始面?臨痛苦、

有?的人反反覆覆，在痛苦與幸福之間?不斷變化、

有?的人只面?臨短暫的痛苦、有?的人卻面?臨永恆的痛苦.......

這些折線正如?這大千世界中的種種生命一樣。

幸福與否隨時變化。

「如?果對於大多數人來講，生命都是起起伏伏的，可?能從某一個節點大家會生活的快樂，到?了某一個節點會生活的不幸，但你要跳出自?己?的生命本身，整體評判。」

「你目前接受的挫折也?許只是一個小小的不幸，並不是巨大的痛苦。」

「也?許後?面?會變好，後?面?不會變好。所以自?我傷害這個選項，在某些情況之下，是合理的。我們作為局外人，很難了解某個人做出這個決定?的原因，所以，不要隨便?去評判那些自?我傷害的人，他們所承擔的痛苦很可?能過大家的想像。」

「但在某些情況下，當事者很難自?己?做出『自?己?是否幸福和自?己?之後?的生命還會不會有?可?能幸福』如?此判斷。」

「所以，儘管我們花了很多時間?來探討自?我傷害的合理性，但僅從個人角度，我仍然?覺得，很自?信的覺得，對於教室里的任何一位來講，自?我傷害都不是一個合理的選擇。」

「當然?，如?果各位遇到?了無法度過的難關，我希望你們可?以尋求專業人士的意見，比如?身體有?問?題，那麼就去詢問?醫生；如?果因為精神疾病深受困擾，那麼就請去求助精神科的醫生；然?後?嘛，如?果經濟有?困難，就去找院長！」

同學們聽到?這話都笑了。

魏教授見氣氛活躍了不少，又說：「說一些題外話，我們華國人往往有?一種根深蒂固的思想，會覺得自?己?遭受到?的痛苦是來源於自?己?太脆弱了，有?一種『痛苦至上』的態度，但其實很多時候這並不是做正確的，要記住，如?果你覺得痛苦，那不是因為你軟弱。」

「經歷痛苦並不是人生或者求學道路上的必修課，痛苦只是痛苦而已，沒什麼好值得歌頌的。」

「同樣，因為自?己?的痛苦而求助，更沒什麼好丟人的，大家知道了嗎？」

同學們紛紛點頭。

不少人都想到?了自?己?的人生。

楚孑忽然?又想到?上輩子的那位社工對他所說的話。

社工說，寒窗苦讀，想到?了自?己?為了分數而不斷拼搏，之後?載日復一日重複的學生生活，直到?工作，又有?來自?上司的壓力，還有?隨處可?見的同齡人給的壓力、長輩給的壓力......普通人的一生要承擔的壓力實在是太多太多了。

所以，她會經常不自?然?的，把必然?的壓力轉化成了不必然?的痛苦。

儘管她可?以自?由活動，可?以自?由生活，擁有?自?由的意志，但仍覺得不自?由。

這些種種痛苦就像是陰影一樣，寄居在她的身體裡，讓她很難按照自?己?內心所想的方式生活。

很多時候，她會不自?覺的認為，自?己?是在為了解決這些痛苦而生活，生命像是關關難過關關過的闖關遊戲，至死?方休。

而不只是她，幾乎每個人都曾面?臨這種壓力與痛苦。

每個人也?都想過抱怨這種痛苦。

但又能和誰抱怨呢？

大家都是這麼過來的，似乎誰要說了自?己?正因為此而痛苦是一件很軟弱的事。

所以大家都在咬牙堅持著?生活。

楚孑想，他從未度過過這樣的屬於芸芸眾生的一生。但如?果自?己?是其中之一，恐怕也?會面?臨各種壓力與痛苦。

也?許在這些痛苦擠壓到?某個時刻，也?會變成絕望。

到?時候會不會有?人出現，像那位勇敢的消防員一樣捨身一躍，幫助他，救下他呢？

還是會像那天的圍觀群眾一樣，說些「怎麼還不跳」、「這點壓力都承受不住，以後?到?了社會上怎麼辦」這樣的話呢？

誰都可?能成為他。

一個在天台上脆弱的人。

既然?，有?沒有?人拯救這樣的人這個命題是一個全靠運氣的命題。

那位至少，楚孑想，此刻還不痛苦的自?己?，要盡可?能地去做捨身一躍的人。

這個決定?，不是因為這樣做是對的，也?不是因為楚孑他自?己?是個聖父。

只是因為這樣的決定?並不困難，哪怕最低限度的對絕望著?釋放善意就可?以了。

僅此而已。

想到?此。