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第59节（第2页）

×××

john有问题！

这是她的直觉反应。

回到了家，颜蕾就把韩韵瑶提供的这张照片拷贝进了电脑里，进行了分析。

她首先用了PS检测工具，确认这张照片的像素没问题。也就是说：照片没有经过任何的后期处理，是最原始的一张生图。

检测完毕以后，她再把照片的细节放大，看到背景中拍到了本市的高铁站，那时一辆银白色的火车车头正驶出站台。

虽然隔得很远，依旧能辨认出来车厢上有和谐号Ｇ２３４几个大字。

她立即调看了３月７日的高铁时刻表，１０点整Ｇ２３４正好在本市站台发车。连背景中的高铁班次也对的上号。

颜蕾陷入了迷茫。也就是说：当天早上，韩韵瑶和她老公john有两个不在场证明：

①他们在昌隆寺合了照，此地距离菩萨洞很远。小楠在10点10分左右坠崖，除非是超人，要不然无法翻过整座山头赶去。

②他们的合照背景里有Ｇ２３４这辆高铁为证，也可以确定时间是早上十点整。

也就是说……“爸，韩韵瑶和john当天早上十点真的在昌隆寺，他们的不在场证明是成立的。”

颜蕾一想到john的目光就心悸，但她实在解释不了：10点10分孩子坠落。可那时候，他们偏偏在山的另一边。

如果是john或者韩老师推孩子下山的，这到底是怎么办到的呢？！

颜国华看完了照片，淡淡道：“蕾蕾，你别纠结于这张照片。犯人提供的不在场证明，往往都是误导警方的视线，是他们精心安排好的假物证。爸爸跟你的感觉一样：这个john不简单，先从他身上调查吧。”

办案绝对不是推理小说，也不是拘泥于什么不在场证明。

他们要的是作案动机、物证、和完整的证据链。

第46章身份

按照刑警的思维：谋杀案首先要调查受害人的社会关系，找出他最有可能的被害动机。

颜蕾就先从方小楠的身上下手。其实方小楠本身的社会关系极其单纯，平常接触的人只有同学、老师跟父母而已。

按照方小楠出事之前跟母亲林女士说的话，她偏向于推测：方小楠是知道了学校里某个老师不可告人的秘密，才会说出“学校里有鬼！”以及“我不想去春游”之类的话。

那么，事情的关键是调查方小楠春游之前的生活轨迹。找出最有可能的嫌疑人。

第二天，颜蕾再次以“法律讲师”的身份进入了三中，这次她去讲课的地方是方小楠所在的初一五班。

按照昨天上课的一整套流程，她很快就威慑住了五班同学。

这次讲课结束后，她还加了一段话：“同学们，我知道你们对方小楠的不幸遭遇感到疑惑和不解。可你们不能用她的事故来污蔑老师。何老师他对你们的要求非常严格，他是为了你们将来当个栋梁之才。但他绝对不是推方小楠的凶手。”

据说，何老师知道自己被学生污蔑以后，已经好几天没来上课了。

她理解何老师的心情：自己兢兢业业对孩子们付出心血，孩子们却想着把杀人的罪名按在他身上。

而且不只是一个人这么想，许多“啄木鸟小组”的成员都在帮忙传“何老师杀人”的流言蜚语，如何能叫人不寒心呢！

都说孩子是单纯的天使，可是他们的恶意蔓延开来，也是如此令人不寒而栗。

颜蕾说完了这一番话，全班同学都低下了头。当雪山开始蹦迪的时候，没有一片雪花能说自己是无辜的。

颜蕾继续道：“另外，方小楠的案子，警方正在调查中。同学们如果有什么线索的话，也可以跟我说。小楠是你们朝夕相处的同学，现在她躺在医院昏迷不醒，我希望大家不要当个冷血的旁观者。”

这时前排一个女生点了点头，似乎很同意她的观点。