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第41节（第1页）

乔微又安抚了一下何盼弟，让她和沉默得坐在一旁有些羞愧的周卫国一起去上工，这事才算是了结。

接下来的时间，乔微倒是很自在。不是教家里的小孩读书，就是去县里泡图书馆，但在刘校长来的事情却是在村子里引起轩然大波，连一些原本只打算送男娃不送女娃去读书的人家，也开始愿意送女儿去读书了，公社小学的男女比例第一次没有出现大失调的情况。

周铁根和张秀英两人也被大队里的人议论纷纷，有骂两人偏心的，有骂两人眼不识珠的，总之这两人成了村子里的笑话。

到了八月底，周卫国和何盼弟带着乔微去报到，但两人根本就不知道怎么去市里，只能求助苏老师，最后还是苏老师一起去的。

看着市高中的三层教学楼和漂亮的操场，周卫国对着何盼弟道：“咱以后也要送阿灼和大宝上高中。”

何盼弟重重地点头，“供，只要他们愿意读，咱们就都供！”

看着这学校，他们仿佛看到了希望。

第46章六零年代，国宝学霸

高考总是伴随着暑气，六十年代没有后世的空调调节温度，但即使这样也没有一个学生叫苦叫累，因为他们知道能够坐在教室里就已经是幸福的了。

他们这么大的同龄人很多要不然下地干活要不就娶妻生子，像他们这样还能够被家里供着读书已经是一种奢侈了。

教室里每一个学生都在为最后的高考而奋斗着，其中有一个人的特殊的，那就是坐在前排的一个十岁左右的女孩，只见她的座位上什么都没有，只有一本草稿纸，手里的笔却没停下。

就在这个时候，只见一位年轻的男老师走进了班级，看着乔微又不知道在草稿纸上写着什么，叹了口气，他也是学数学的，但他现在的理论知识已经无法和乔微交流了，他之前也看过乔微的演算，一开始他还能看懂一些，但越到后面越是看不懂。

“周微，跟我出来一下。”

乔微一看是班主任吴老师，只能放下手中的演算，跟着班主任走了出去。

“吴老师，您找我有什么事情吗？”乔微问道。

吴老师也没法子，如果是普通学生在高考前两天不看书忙其他事情，他肯定要批评，但乔微不一样，因为乔微的知识水平已经远超高中所学了，他们要是阻止乔微看更深层次的书那不就是在浪费孩子的时间吗？

所以学校和乔微约定，只要她每次考试保持全市第一，就允许她在课堂上不用听课，做自己的事情。

这一年来，乔微成绩比他们想象中还要优异，上一次全省统一的模拟考，乔微更是得了几乎满分的成绩，遥遥领先第二名接近二十分，这下学校对她干自己的事情就更没意见了。

“你那个问题还没研究明白？”吴老师记忆中乔微这样一天到晚地演算已经有两三个月的时间了，这得是多难的题目啊，能让一个天才解了这么久都还没算出来。

“我想要研究一个猜想，还差一些。”乔微说道。

“猜想？”吴老师也是上过大学的，学的也是数学专业，对猜想还是懂一些的，“是数学猜想吗？”这孩子都已经到了能解出猜想的程度了吗？

乔微点点头，“是莫德尔猜想，前段时间我看了几本关于去番图方程的书对这方面很感兴趣。”

“你现在能解决莫德尔猜想？”吴老师震惊了，莫德尔猜想就是关于去番图方程的重要猜想，他之前知道乔微在看高等数学，却没想到是这个程度。

“不能。”乔微摇摇头，“您太高估我了，我只是发现要解决莫德尔猜想首先要解决Duffin-Schaeffer猜想，算是对这个猜想有些眉目吧。”

吴老师表示他已经脱离数学研究好多年，对于Duffin-Schaeffer猜想并不懂，虽然他不觉得乔微现在就能解出来，但他觉得在这种事情上不应该打击孩子，他的教育方式奉行鼓励为主，等乔微自己解不出来的时候就会知难而退了，而且乔微成功地把他带偏了。

拜托他来不是找这孩子讨论数学猜想这个问题的，而是另外有事情。

“你数学研究的事情先放一放，我是来和你说保送的事情的。”吴老师终于将话题拉回了正轨。

“我上次和你说保送咱们省立大学的事情你是怎么想的？”吴老师又问道：“你确定要放弃吗？咱们学校可就只有这一个保送名额。”

“我的目标是京大的数院，您还是别劝我了。”乔微笑道，“这个机会还是让给其他的同学吧。”她真的不太需要这个机会，这个机会还是留给需要的人比较好。

“我也觉得你不太看得上咱们省立大学，只是觉得保送比较保险，所以想要再问问你，你既然这么说确定了，我回头就和刘校长说。”吴老师点点头，然后拍了拍乔微的头，“过两天好好考，老师相信你一定能考上京大。”

然后吴老师就让乔微回去

了。

乔微回去后继续自己的数学研究，她会选择从数学下手，主要是因为她在县图书馆和市图书馆里泡了两年，能接触到的最有可能不用实验完全靠脑子就能解决的学科就是数学了。