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“我相信你,你肯定可以的!”
“我不是这个意思,我的意思是........”
听着贴耳的话,张雪儿脸颊粉红,偷偷看了眼四周,娇嗔的打了他一下:“要死啊,我才不干呢,你坏死了~~”
看着仓惶逃走的张雪儿,钟益坏坏一笑,要是真不答应,可就不是这个反应了。
叮铃~~
课铃声响起,本来还嘈杂的校园顿时安静下来。
钟益捧着教案走进班级,“同学们,课。”
“起立!”
“老师好~~”
“同学们好,都坐下吧。”钟益压了压手,笑道:“同学们,今天呢,我们改变一下以往的教学模式.........”
教室外,教导主任和校长就站在不远处,通过窗户的缝隙看着里面的教学情况。
直到了半节课,校长说:“你觉得怎么样。”
教导主任急忙说:“钟老师是个有能力也有想法的老师,通过半节课的内容可以看出,这份新教案还是相当有可行性的。”
他可是知道,这个教案是校长亲自拍板的,他怎么可能唱反调呢。
更何况,他也确实现,钟老师的新教案通俗易懂,且趣味性十足。
就教室内的情况来看,学生们的学习热情明显提高了一个层次。
如此种种无不说明,这份新教案是非常具有可行性的。
“嗯。”
校长点点头,收回目光后,脸充满着欣慰的笑容往办公室方向走去:“走吧,别打扰了钟老师的课。”
他犹记得当时钟老师说的话:校长,我们学校屡次被别的学校抢夺优质生源,尤其是翰林初中,可以说将大部分尖子生全部囊括在内了。
这样是不行的,我们风帆的学生生源将越来越差,长此以往,对风帆是非常不利的。
翰林的教学理念我并不太认同,所以我们不必去学习翰林的题海战术,但可以学习雅德的教学理念,不能太放松,但也不能太紧迫。
尝试雅德的教学理念,跟风帆的一贯教学方式自然是有不少的差距的,他心里一直在思索,是否决心进行一次校内教学改革呢?
要知道,但凡涉及到改革,从来就不是一件容易的事情啊.......
回到办公室后,校长皱着眉头,“就看你的了,钟益老师,如果你的教学成果有作用,我的阻力也能小不少。”
另一边,正在课的钟益自然是不知道校长的烦恼的。
就算知道了,他也不会去管。
他就一普通老师,可没那闲工夫跟精力、能力去管制度的事情。
叮铃铃~~~
下课铃声响起,钟益立马果断的结束了讲课。
还是那句话,他最讨厌托班的老师了。
“好的,同学们,今天的课就讲到这里,大家下课吧。”
“老师再见。”
“嗯,同学们再见。对了,米桃你来一下。”
不多久,米桃小跑着出来,眼神有些闪躲,神色略显紧张:“钟老师。”
看着有些害怕、不自信的米桃,钟益有些心疼。
米桃从小就没在父母身边长大,作为留守儿童,她的生活并没有想象中那么好。
长期父母不在身边,很容易导致孩子的自卑心理。
就算被父母接过来了,生活条件也同样不算很好,一家三口挤在一点点地方,连睡觉的地方都只是搁着一道帘子。
也还好米桃乖巧懂事,但这却是更让人心疼。
谁又想小小年纪就那么懂事呢?
温柔一笑,摸了摸她的小脑瓜:“别紧张,老师找你是有点事情想麻烦你。来,跟老师去办公室。”
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