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第12章 教育体系（第2页）

【选择：集体主义教育或个人主义教育】

【集体主义教育概率：85%】

【个人主义教育概率：15%】

【倒计时：2个月】

大部分高级军官倾向集体主义教育，因为军队的集体主义倾向极强。

【选择：课堂教学为主或实践性教学为主】

【课堂教学概率：5o%】

【实践性教学概率：5o%】

【倒计时：2个月】

双方各执一词，课堂教学安全，实践性教学高效。

【选择：是否继承原文明文化传统】

【是概率：67%】

【否概率：33%】

【倒计时：2个月】

高级军官中过半数希望维持传统，但还有三分之一的军官认为原传统无法适应新世界。

这个比例在年轻士兵中可能会翻转，变为不继承的概率更高。

【选择：保守化教育或改革化教育】

【保守化教育概率：85%】

【改革化教育概率：15%】

【倒计时：2个月】

大部分高级军官认为他们的后代不需要进行创新，只需要好好地维持现状就能过上极佳的生活。

只要维持现状，等待人口规模恢复，到那个时候才有资本进行科技和工业的创新。

支持改革化教育的高级军官认为，一味地强调维持现状只会掐灭变革的火焰，这是很危险的。

但这样的争论无法通过实践检验，因为在场的各位甚至下一代都无法看到结果。

【1年2月】

关于教育体系的争论正如火如荼之际，星衍正好从「非正常时钝感」中恢复。

各种各样的选择和信息如瀑布般流转，他只能从选择日志中一一翻看。

看到最高指挥部目前的议题，星衍庆幸道：“唔......还好没有错过教育议题。”

零号凑到他面前，意图邀功：“您的本能让您不会错过文明任何重要的进程，我也会在必要时刻提醒您。”

“干得不错，闹钟先生。”星衍随口说道。

面对这么多杂乱的选择，他打算一件一件来。

按照紧迫程度，他必须先解决教育体系构建问题，接着处理「启航大6」的相关选择，最后再看看【思潮】。

“我到底需要什么样的文明？”

星衍扪心自问，作为文明核心，他的职责是推动文明展，直至巅峰。

但「星」舰队目前处于「堕落」状态。

所以他要做的第一件事是扭转这一状态，将「堕落」转变为「停滞」。

「停滞」意味着毫无进步，但也毫无退步，比「堕落」好上不少。

“舰队目前的科技，工业和军事能力足够了，现在最紧迫的是保持这一状态。”

“现阶段的舰队不需要任何创新，维持现状就是满分答案。”

“我需要一张白纸，原文明传统无需继承。”

理顺了思路，选择就简单了。

“我选择「应用教育」，「军事化教育」，「集体主义教育」，「实践性教学为主」，「不继承原文明传统」，「保守化教育」。”