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第52章 你数学是体育老师教的吧（第1页）

“背单词是学英语的基本功。”

“如果连单词都背不好，那么学英语就像看无字天书一样。”

讲台上，许杰悠然说道。

9班的学生们，大多数人的英语底子并不好。

但是拥有了跑步记忆术，潜移默化地提升他们的记忆能力之后，许杰很想看一看实际的效果如何。

这试验，便是从背单词开始。

“今天给你们布置一个作业，放学之前，将我帮你们划出来的这5o个单词全部背完！”

“晚自习的时候，我会一个一个地检查！”

许杰说完，班上便响起了哀嚎声。

“啊？”

“一天要背这么多单词吗？”

“这哪里背得完啊？”

“对啊，我最怕的就是背单词了！”

……

虽然许杰的奖励机制激了班上大多数学生的学习热情，但是总有那么些学生是严重偏科的。

有些学生就是不喜欢英语，即使是最基本的背单词，他们也非常抗拒。

这些学生，是需要许杰来逼一逼的。

“5o个单词而已，很多吗？”

许杰笑着说道

“你们不要小瞧了自己的记忆能力！”

“难道你们没有现，每天晨读的时候我带你们到操场上跑两圈回来，背书已经变得很简单了吗？”

他这么说，既是要确认跑步记忆术的真实性，也是一种心理暗示教学法。

9班大多数学生的天赋，并没有差到完全学不进去的地步。

有了学习的主观能动性之后，如果一直在他们耳边鼓吹他们能够学好，是一定会起到正面的作用的。

“额……许老师说得好像有道理啊！”

“难怪我晨读的时候感觉比以前背书快了许多，原来是因为跑了两圈吗？”

“我还以为是我突然开窍了呢？！”

“好像真的是有这么回事啊？”

“以前背英语单词，没有个几天的时间，我才背不动呢！”

“现在好像只是读了几遍，就能记住单词的拼写和意思了！”

“卧槽！你说的是真的！我也是这样！”

“哇！原来学英语这么简单吗？！”

“5o个单词而已，我好像真能一天背完哎！好神奇的感觉！”

“难道许老师是魔法师？给我们施了某种魔法？”

“哈哈哈，你真逗！”

……

经过许杰的提醒，9班的学生们现自己的记忆能力确实比以前要强了许多。

而看到学生们的回馈和反应，讲台上的许杰也确认了跑步记忆术的真实性！

他站在讲台上，继续循循善诱道

“科学研究表明，适当的运动，能够提升人体的记忆能力。”

“这也是我为什么会一大早带你们去操场跑步的原因。”

“以后每天晨读，我都会带你们到操场跑步。”

“我相信，即使你们只利用一半的晨读时间，也能完全不逊色于其他班上的同学。”

“大家有没有信心？”

“有！”

9班的同学们，异口同声地回答道。

“原来许老师每天带我们跑步，是为了我们好啊！”

“不仅锻炼了身体，而且还提高了记忆能力，简直一举两得啊！”

“许老师为了我们，真是操碎了心！早上都顶着那么重的黑眼圈，还要给我们上课！”

“是啊！我再不好好学习，感觉都对不起许老师了！”